手机客户端下载安装ag|首页
 
摇 篮
  发布时间 2012-10-25  

 

摇    篮

                                          施河镇中心幼儿园:胡悦

活动目标

1.感知、理解诗歌,学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌.

2.尝试根据诗歌的结构进行仿编,表现诗歌美好的意境.

3.体验参与仿编的成功感.

活动准备

1.  布娃娃和摇篮各一个.

2.  《摇篮曲》、诗歌《摇篮》

3.  图片:蓝天、星星、大海、小鱼、花园.

活动过程

1.师幼共同欣赏《摇篮曲》,引出活动.

教师播放《摇篮曲》音乐,引导幼儿感受《摇篮曲》优美、温馨的意境.

     教师:听了这段音乐,你有什么感觉呢?

     教师出示摇篮和布娃娃,并请一位幼儿上来摇摇篮,鼓励其他幼儿用自己的手臂当摇篮,随着音乐摇布娃娃睡觉…..

     教师:小床是摇篮,摇着布娃娃,小床轻轻推,布娃娃睡着了….小娃娃睡着了,让我们轻轻地将他放好。

     教师:老师今天还带来了其他的摇篮,他们藏在了诗歌里,我们一起来听一听---《摇篮》

蓝天是摇篮,摇着星宝宝,白云轻轻飘,星宝宝睡着。

大海是摇篮,摇着鱼宝宝,浪花轻轻翻,鱼宝宝睡着了。

花园是摇篮,摇着花宝宝,风儿轻轻吹,花宝宝睡着了。

妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝,歌儿轻轻唱,小宝宝睡着了。

    2.引导幼儿学习诗歌《摇篮》

    教师:诗歌叫什么名字,诗歌里有哪些摇篮?他们摇着哪些宝宝?

    再次播放诗歌《摇篮》

教师提出问题,根据幼儿的讲述出示相应的图片,并鼓励幼儿和自己一起朗诵诗歌。

教师带领幼儿一起完整地朗诵诗歌《摇篮》。

3.启发幼儿根据诗歌的结构进行仿编。

教师:蓝天是摇篮,除了可以摇着星宝宝还可以摇着谁呢?

教师引导幼儿自由讲述,带领幼儿根据诗歌原有的结构,仿编诗歌的第一段,例如:“蓝天是摇篮,摇着月亮宝宝,白云轻轻飘,月亮宝宝睡着了。”

采用同样的方法,引导幼儿仿编诗歌的第二,第三段内容。

教师带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌

教师小结:小朋友们,每个宝宝都有自己的摇篮,他们在自己的摇篮里睡得可香了,但是,老师希望你们能把更多的摇篮送给更多的宝宝,让他们都能得到这份爱,好吗?

4.  引导幼儿完整地朗诵诗歌《摇篮》

 

  [文章评论()] [ 点击数:] [打印本网页] [关闭本窗口]  
相关内容
 
  • 心灵成长训练导师刑梁老师来我校讲学 2012-03-28
  • 学习胡局长讲话“心得体会”评比结果 2010-03-02
  • 筑梦新征程 2018-02-26
  • 以总理为楷模,争做新时代好少年 2018-02-26
  • 施河校区:开展跨市城乡校际交流活动 2013-12-02
  • 红小集团施河校区:家长学校如期授课 2013-11-21
  • 我校召开市级课题结题鉴定会 2008-12-21
  • 当前有效备课中存在的几点问题 2008-09-23
  • 区长吉子俊教师节前来我校慰问 2008-09-16
  •  
    您是本站第: 位访问者

    Copyright ? 2008-2017 www.hashzxxx.com.cn    All rights reserved.电话/传真: 0517-85660151
    地址: 淮安市施河镇明珠大道 邮编: 223229 E-maill:hxjtsh@163.com 国家信产部备案 苏ICP备10020799号

    网站管理